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建築教育におけるパーソナル・コンピューター利用の可能性について(3) : ICAIプログラムの一般的機能条件
https://fukuyama-u.repo.nii.ac.jp/records/7715
https://fukuyama-u.repo.nii.ac.jp/records/7715de94e7e1-3901-49a3-b467-0a19efa53e01
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00005781070.pdf (723.2 kB)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 1986-01-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 建築教育におけるパーソナル・コンピューター利用の可能性について(3) : ICAIプログラムの一般的機能条件 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Note on CAI in the Architectural Education (3) : General Condition of ICAI Program | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 記事種別(日) | ||||||
| 値 | ノート | |||||
| 記事種別(英) | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | Technical Note | |||||
| 著者名(日) |
谷口, 興紀
× 谷口, 興紀× 横井, 友幸 |
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| 著者名よみ | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 41718 | |||||
| 姓名 | タニグチ, オキノリ | |||||
| 著者名よみ | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 41719 | |||||
| 姓名 | ヨコイ, トモユキ | |||||
| 著者名(英) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 41720 | |||||
| 姓名 | TANIGUCHI, Okinori | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者名(英) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 41721 | |||||
| 姓名 | YOKOI, Tomoyuki | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 福山大学工学部建築学科 | |||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 福山大学工学部建築学科 | |||||
| 抄録(英) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | This note discusses the general conditions which ICAI programs have to satisfy. They are clarified by next processes; (1) Stenius's thinking model is applied to the architectural thinking processes, (2) in the instruction of architectural design as a phenomenon of real world, one exercise is analyzed by predicate logic, (3) a simple CAI program (described by Prolog language) was used for teaching structural mechanics as a sample and its function is considered. The conditions are summarized in next three points; (i) ICAI programs have to store sequential inputs of a student and the relation-keys for apprehending them resolved by the computer, (ii) ICAI programs have to classify the trace of his inputs and the relation-keys by analyzing data obtained by step (i), (iii) from data (i) and data (ii) ICAI programs have to infer the relation-keys for the apprehension of his inner articulate field. | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00217655 | |||||
| 書誌情報 |
福山大学工学部紀要 巻 8, p. 101-107, 発行日 1986 |
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