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大学生による小学生へのピア・サポート・プログラム実施の効果(1)
https://fukuyama-u.repo.nii.ac.jp/records/5691
https://fukuyama-u.repo.nii.ac.jp/records/56911f13551c-7960-4f22-8a3f-dd202faa0ea0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00005780413.pdf (537.7 kB)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2007-01-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 大学生による小学生へのピア・サポート・プログラム実施の効果(1) | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Effects of Peer Support Program for 4th Grade Students by Undergraduate Students(1) | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ピア・サポート・プログラム | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 小学生 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自己効力感 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 攻撃性 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 記事種別(日) | ||||||
| 値 | 論文 | |||||
| 著者名(日) |
三宅, 幹子
× 三宅, 幹子 |
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| 著者名よみ | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 27299 | |||||
| 姓名 | ミヤケ, モトコ | |||||
| 著者名(英) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 27300 | |||||
| 姓名 | Miyake, Motoko | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 福山大学人間文化学部心理学科 | |||||
| 抄録(英) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | This paper reports on effects of a peer support program by undergraduate students for 4^th grade students (N=33) in a primary school, focusing on changes of self-efficacy, self- esteem, sociability, and aggression in children. These four traits were measured by a questionnaire that was self rated by children. Sociability was also rated for every child by their classroom teacher. Results showed that the peer support program seemed to make progress in sociability, especially in children's self-rated questionnaire. And there was a discrepancy in assessments of sociability between by children themselves and by their classroom teacher. | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12189883 | |||||
| 書誌情報 |
福山大学こころの健康相談室紀要 巻 1, p. 28-34, 発行日 2007 |
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