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11・12.母語(日本語)を活かした英語学習法の開発―気づきの双方向的な広がりを促す―
中尾 佳行
大学教育論叢,(6),123-144 (2020-03)
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10.『カンタベリ物語』(The Canterbury Tales)の写本と初期刊本
中尾 佳行
,
池上 忠弘
大学教育論叢,(6),99-120 (2020-03)
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全学FD・SD研修 第5回福山大学教育改革シンポジウム (主催 福山大学大学教育センター)「言語教育を考える」報告
竹盛 浩二
,
若松 正晃
,
劉 国彬
,
小野 太幹
,
関田 隆一
,
内垣戸 貴之
,
大西 正俊
,
中尾 佳行
大学教育論叢,(5),149-180 (2019-03)
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「トパス卿の話」の言語とスキーマの多次元構造―中尾 (2018 )再考―
中尾 佳行
大学教育論叢,(5),101-116 (2019-03)
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チョーサーの話法の意味論(2) ―地の文の現在時制:Tr 5.176-96―
中尾 佳行
大学教育論叢,(5),3-22 (2019-03)
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チョーサーの話法の意味論 : 『トロイラスとクリセイデ』における話法の多次元構造
中尾 佳行
大学教育論叢,(4),17-36 (2018-03)
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swete の文脈と意味 ―Chaucerの「尼僧院長の話」の場合―
中尾 佳行
大学教育論叢第3号,(3),3-17 (2017-03)
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